#191: Прошло, садашње и будуће време кроз Анимото

Опште информације

• Наставник:
  Александра Богићевић
• Назив школе:
  Симеон Араницки, Стара Пазова
• Тип школе:
  Основна
• Сектор:
  Јавни
• Општина:
  Стара Пазова
• Предмет:
  Српски језик и књижевност
• Одељење:
  II-1
• Број ђака:
  22
• Тип часа/наставе:
  Обрада наставне јединице
• Облик рада:
  Фронтални

Презентација

Prošlo_sadašnje_i_buduće_vreme_720p.mp4

Корисни линкови

https://animoto.com/play/Z15GaRyZxODsDg5lQVifMg

Циљ и исходи наставе

Циљ овог часа јесте упознати ученике са појмом прошлог, садашњег и будућег времена у реченици као и начин на који најлакше да препознају у ком је времену дата реченица написана.
Исходи:
-поштује и примењује основна правописна правила
-правилно састави дужу и потпуну реченицу

Детаљан опис

Ученици су кроз 3 фотографије имали прилику да се подсете шта су то глаголи и какви могу бити, а затим и да на основу глагола препознају у ком времену је написана реченица. Како ученици не би гледали видео коју предуго траје и губили концентрацију, при самој обради ове наставне јединице настоји се погодити суштину, односно да ученици развију способност препознавања времена у којем је реченица написана и које то речи помажу да се време одреди. Домаћи задатак је дат како би ученици тај главни костур из видеа самостално пренели на папир кроз сопствени пример, а за више примера и реченица следи час утврђивања.

Платформе и опрема

Animoto

Дигитални алати

Animoto, viber

Литература

Методика наставе српског језика и књижевности, Вук Милатовић

Самопроцена часа

Ученици су разумели сва три времена у којем се реченице могу наћи и схватају да променом глагола долазе до времена у којем желе да се дата реченица налази.

Оцена ученика

Ученици су задовољни што видео траје кратко, те могу да га погледају и по неколико пута, а опет да дођу до суштине.

Било је подршке од

Нисам имао/ла подршку

Предности и потешкоће за наставнике

Предности припреме јесу самостална организација времена.
Потешкоће јесу услови ученика и знања у области информатике и рачунарства, као и могућности родитеља да има помогну.

Предности и потешкоће за ученике

Предности учење рада на рачунару и дигиталним садржајима.
Потешкоће, повратна информација као живи контакт, недовољно знања за рад на рачунару.