#319: Анимација радних тактова мотора помоћу mozaweb апликације

Опште информације

• Наставник:
  Марко Микулек
• Назив школе:
  Средња техничка школа Никола Тесла, Сремска Митровица
• Тип школе:
  Средња стручна школа
• Сектор:
  Јавни
• Општина:
  Сремска Митровица
• Предмет:
  Технологија образовног профила - аутомеханичар
• Одељење:
  3М3
• Број ђака:
  8
• Тип часа/наставе:
  Обрада наставне јединице
• Облик рада:
  Фронтални

Презентација

Marko Mikulek-primer nastave na daljinu 2020.ppt

Корисни линкови

https://www.mozaweb.com/sr/lexikon.php?cmd=getlist&let=7&sid=TCH

https://classroom.google.com/h

Циљ и исходи наставе

Основни циљ часа упознавање ученика са начином рада СУС мотора и бројем радних тактова.

Исходи:
-Схвати принцип рада СУС мотора
-Развијање практичних способности
-Подстицање ученика за примену стеченог знања у пракси

Детаљан опис

УВОДНИ ДЕО ЧАСА ( 5-10 минута )
 Понављање претходне наствне јединице, најава нове
наставне јединице
 Стварање климе за рад
 Мотивисање ученика
 Истицање циља часа.
 Ученици се упознају са циљем часа, шта ће учити и радити.


ЦЕНТРАЛНИ ДЕО ЧАСА ( 25-35 минута )
Наствавник излаже нову наствавну јединицу. Објашњавам принцип рада мотора. Детаљно објашњење дато у прилогу. Ученици се укључују са коментарима. Наставник
прати коментаре ученика и њихова запажања.

ЗАВРШНИ ДЕО ЧАСА ( 5-10 минута )
У разговору са ученицима поновити кључне појмове из лекције (Принцип рада СУС мотора).
Најављујем ученицима активности за следећи час. Задати домаћи задатак или задатак за размишљање.

Платформе и опрема

https://www.mozaweb.com/sr/lexikon.php?cmd=getlist&let=7
https://mail.google.com/mail/u/0/#inbox

Дигитални алати

Mozaweb
IrfanView
E učionica

Литература

др Димитрије Јанковић, ‟Технологија образовног профила‟ за трећи разред
машинске школе, Завод за уџбенике Београд;

Било је подршке од

Нисам имао/ла подршку

Опис подршке

Koristio sam stečena znanja do sada, primenio sam ono što sam naučio kroz brojne seminare, radionice i ucenja.

Предности и потешкоће за наставнике

Mi nastavnici smo navikli da se sami snalazimo uvek, u svakoj situaciji, da osmislimo svaki čas da bude što više zanimljiviji i drugačiji od ostali, da učenike maksimalno motivišemo za rad i učenje.
Ja lično nisam imao poteškoća u radu.

Предности и потешкоће за ученике

-nemaju svi učenici računar,
- internet vezu
-uređaji se pokvare (tablet, mobilni)-vrlom čest izgovor od strane učenika