- ЈПДЈавно-приватни дијалог за развој
#448: Решавање основних тригонометријских неједначина путем телевизије
Опште информације
- Наставник:
Маја Обрадовић - Назив школе:
Гимназија Девети мај, Ниш (Медијана) - Тип школе:
Гимназија - Сектор:
Јавни - Општина:
Ниш-Медијана - Предмет:
Математика - Одељење:
други разред - Број ђака:
настава изведена путем телевизије - Тип часа/наставе:
Обрада наставне јединице - Облик рада:
Фронтални
Циљ и исходи наставе
Ученици ће бити у стању да препознају разлику између решавања тригонометријских једначина и неједначина; да реше основне тригонометријске неједначине
Детаљан опис
Уводни део: разлика у решењима тригонометријских једначина и неједначина и у начину решавања. Разрада: неки типови основних тригонометријских неједначина и примери који илиструју тип неједначине. Закључак:домаћи задатак. Ово је једна комплексна наставна јединица која је урађена сликовитим приказима решења и графицима.
Платформе и опрема
lap-top, код куће
Дигитални алати
Powerpoint презентација. Снимано је у програму Camtasia2019.
Литература
Matematika, Nebojša Ikodinović, Slađana Dimitrijević, Suzana Aleksić, Klett 2015.
matematika, Vladimir Mićić, Živorad Ivanović, Srđan Ognjanović, ZUNS 1994.
Самопроцена часа
Анкетом ученика другог разреда Гимназије ,,9.мај у Нишу
Оцена ученика
Ученици су навели да је час био занимљив, сликовито приказан, да је изражавање прецизно и јасно, да су разумели и схватили наставну јединицу
Било је подршке од
Колега
Опис подршке
Сарадња колега у смислу да су прегледали презентацију, указали на то како да се нешто боље и јасније представи, избор слика које илуструју задатке и теорију
Предности и потешкоће за наставнике
Сама израда презентације је тешка нарочито због неопходних графика и слика које илуструју решења тригонометријских неједначина.
Предности и потешкоће за ученике
На сликовит, јасан и занимљив начин је приказано решавање основних тригонометријских неједначина
