#671: Атрибут

Опште информације

• Наставник:
  Сеада Шеховић
• Назив школе:
  25. мај, Делимеђе
• Тип школе:
  Основна
• Сектор:
  Јавни
• Општина:
  Нови Пазар
• Предмет:
  Босански језик
• Одељење:
  IV
• Број ђака:
  100
• Тип часа/наставе:
  Обрада наставне јединице
• Облик рада:
  Фронтални

Презентација

Atribut.pptx

Корисни линкови

https://www.youtube.com/watch?v=UoAo1rFS-8g

Циљ и исходи наставе

Cilj časa je utvrđivanje i proširivanje znanja iz gramatike, uočavanje jezičkih zakonitosti, uočavanje atributa u rečenici.
ishodi: učenik će biti sposoban da u tekstovima uoči i imenuje atribut, razumije i objasni njegovu funkciju.

Детаљан опис

Uvodni dio časa

Podsetiću učenike na vrstu i službu riječi u rečenicama.
Kroz primjere sa slajdova obnovićemo priloške odredbe za mjesto, vrijeme i način vršenja radnje. Istaći ću da su one glagolski dodaci i da i imenice imaju dodatke.
Kroz rešavanje ukrštenice saznaju naziv imenskog dodatka ATRIBUT.
Time je najavljena nastavna jedinica.
Centraralni dio časa
Na slajdu će se pojaviti prosta rečenica . Imenicu u službi subjekta bliže određujemo dodavanjem pridjeva, zamjenica i brojeva. Ističem da su te riječi dodaci imenici i da se taj dodatak koji bliže određuje imenicu zove ATRIBUT. Na slajdu će se pojaviti da službu atributa najčešće vrše pridjevi, a mogu vršiti i zamjenice, brojevi i imenice.
Da atributi ne stoje samo uz imenicu biće prikazano sljedećim primjerom.
Učenici iz odlomka ,,Aska i vuk uočavaju atribute.
upozorit ću da ne smiju miješati pridjeve u službi atributa sa pridjevima u službi imenskog predikata, zatim atribute sa priloškim odredbama. Pokazat ću razlike na primjerima, a nakon toga će oni imati isti zadatak.

Završni dio časa
Ukratko ću obnoviti šta su na ovom času naučili.
Domaći zadatak:
Strana 68,69 u ,,Nastavnim listovima

zlike na primjerima, a nakon toga će oni imati isti zadatak.

Платформе и опрема

YouTube i Sandžak televizija

Дигитални алати

linkovi sa YouTube-a

Литература

Nastavni listovi za četvrti razred, Gramatika bosanskoga jezika od Dževada Jahića

Било је подршке од

Родитеља

Опис подршке

Svakodnevno su me bodrili i vjerovali u mene.

Предности и потешкоће за наставнике

Prednosti su te što sam u toku časa mogla izmijeniti dio kojim nisam bila zadovoljna, prije nego što se emituje. Poteškoće se ogledaju u nedostatku povratne informacije od strane učenika u toku realizacije časa.

Предности и потешкоће за ученике

Prednosti se ogledaju u mogućnosti učenika da čas mogu odgledati više puta. Nedostatak je taj što ne mogu u toku časa iznijeti svoje mišljenje, a da to mišljenje mogu čuti učiteljica i drugari.

Коментар

Želim da kažem da sam ovim vidom nastave stekla veći ugled i spoznala kod sebe nove sposobnosti.